Francesca Bianchi
ENSEIGNANTE-CHERCHEUSE
Professeure des universités en Sociologie des processus culturels et communicatifs à l’Université de Sienne, Département des Sciences sociales, politiques et cognitives.
Francesca Bianchi, PhD en Sociologie politique et post-doc à l’Université de Florence, est professeure des universités en Sociologie des processus culturels et communicatifs à l’Université de Sienne, Département des Sciences sociales, politiques et cognitives (Arezzo). L’activité de recherche mène sur le thème de transformations sociales avec une référence particulière à l’analyse de la vie quotidienne. A partir de la réflexion sur les processus d’interaction, sur les espaces et les opportunités d’action sociale dans la société contemporaine, à travers l’usage des catégories simmeliennes comme la confiance, l’intimité, la sociabilité, le lien social, elle a réalisé des recherches sur les pratiques de collaboration et partage (telles que le co-housing) sociabilité, régénération et durabilité urbaine. Ses études ont été conduites en Italie, en France, en Allemagne : auteure de nombreuses publications, elle a été chercheuse invitée à Paris (laboratoire GEPECS, Descartes Sorbonne Paris 5), Tours (Unité de Recherche CITERES), professeure invitée à Paris Nanterre (Laboratoire LAVUE-CRH), à Cork (University College, Institute for Social Science in the 21st Century), à SciencesPO (Urban School de Paris) et à Paris Cité.
Programmes de recherche en cours :
Soins, mémoire et pratiques de vie quotidienne.
« CONSTRUIRE DES PONTS. Le parc Pionta dans les projets participatifs de la ville de Arezzo » Exsposition. L’initiative vise à illustrer les activités menées par l’équipe de recherche interdisciplinaire (Bianchi, Roberto, Yildiz, Salerno) engagée dans la régénération sociale urbaine du parc historique de Pionta. En partant de la considération du thème choisi cette année, à savoir le soin, nous assumons le concept de soin en termes d’attention et de revitalisation des espaces publics utiles à la préservation des valeurs du paysage urbain, de la mémoire et du patrimoine culturel. Le Parc Pionta a été un lieu de soins en raison de la présence en son sein d’un important hôpital neuropsychiatrique. Alors qu’il risquait de devenir une coquille sans identité, la Pionta, avec sa mémoire de lieu de détention et de soins, représente une ressource fondamentale pour repenser sa fonctionnalité. L’inauguration de l’exposition aura lieu le 26 septembre 2025 à l’occasion de l’événement européen Bright Night dans l’un des lieux les plus évocateurs de la ville d’Arezzo, la Logge del Grano qui, comme la Pionta, est un symbole de la ville et de sa relation avec le territoire. Ce choix vise à briser les frontières entre la ville, le lieu et la marginalité, en créant un dialogue entre le passé et l’avenir, entre le centre et la périphérie.
Methodologies participatives et collaboratives.
« Viceversa : pour un model d’éducation circulaire« , projet sur les soins dans le domaine éducatif dans le but de renforcer la communauté éducative présente dans la zone Empolese-Valdelsa (Toscane), financé par Fondazione “Con i bambini” et coordonné par le Centre d’études recherches et activités culturelles POLIS de Certaldo avec le Département de sciences sociales, politiques et cognitives, Université de Sienne (2023-2025) https://percorsiconibambini.it/viceversa/ https://www.unisi.it/unisilife/eventi/certaldo-progetto-viceversa-costruire-una-comunita-educante
“Methodes et outils de recherche participative entre le monde universitaire et les organisations du Tiers Secteur” (PAR), recherche coordonnée au niveau national avec Tiziana Tarsia et Ivana Pais https://cesvmessina.org/strumenti-per-il-volontariato/un-questionario-per-lindagine-iref-su-metodi-e-strumenti-di-ricerca-partecipativa/
À l’Université de Sienne (Arezzo) elle enseigne Sociologie générale, Sociologie des inégalités et du welfare, Sociologie de l’éducation.
Pour d’autres informations:
https://docenti.unisi.it/it/bianchi-2
https://www.researchgate.net/profile/Francesca_Bianchi6
https://unisi.academia.edu/FrancescaBianchi
Professeur de Sociologie et Anthropologie sociale à l’ISIA de Florence (1992-2018) et de Sociologie de la mode au POLIMODA de Florence (2006-2009), depuis 2005 Francesca Bianchi a été chercheuse en Sociologie générale à la Faculté des Lettres et Philosophie de l’Université de Sienne (Arezzo), Département de sciences de la formation, sciences humaines et de la communication interculturelle. En 2009 elle a été qualifiée comme Maîtresse de conférences en Sociologie et démographie (Section 19) par le ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche et a enseigné à l’Università Sorbonne Paris 5 Descartes (2008-2014). Professeure associée en Sociologie générale à l’Université de Sienne, Département de sciences de l’éducation, sciences humaines et de la communication interculturelle à Arezzo de 2018 à 2024.
Coordinatrice des projets:
“Play for inclusion” (Erasmus+), key Action 1 (Mobilité pour les apprenants et le personnel de l’EFP) financé par l’Union Européenne avec l’Université de Sienne chef de file, pour le développement des activités de stages impliquant un échantillon de 90 lycéens dans le but d’améliorer leurs connaissances techniques dans les entreprises et des institutions de formation professionnelle européennes (2016-2018).
”Manager du Rapport de Développement Durable/Rapport Intégré“ financé par l’Union Européenne avec l’Université de Sienne partenaire du projet et ESTRA Spa pour créer une nouvelle figure professionnelle transversale entre les domaines corporatifs/organisationnels, engagé dans l’élaboration du rapport intégré (2017-2020).
“EMPLE-AP : Observatoire pour l’insertion professionnelle et le renforcement de l’employabilité dans les pays de l’Alliance du Pacifique” promu par l’Université du District Francisco Jose de Caldas (Colombie) en collaboration avec l’Université de Sienne dans le but de contribuer à l’amélioration des indices d’employabilité et au placement professionnel des diplômes des établissements d’enseignement supérieur dans les pays de l’Alliance du Pacifique (Mexique, Colombie, Pérou et Chili) (2017-2020).
Réseau FORWARD – Formation, recherche et développement des stratégies ‘Community Based’ pour supporter les pratiques de coexistence dans les milieux multi-ethniques, financé par le Ministère de l’Education et de la Recherche et promu par l’Université de Sienne (2019-2022) : rôles de coordination et responsabilité des laboratoires de recherche avec une activité de traduction des Séminaires internationaux tenus par Farhad Khosrokhavar, École des Hautes Études en Sciences Sociales-(EHESS), Paris : La radicalisation et la déradicalisation. Le rôle positif et négatif des institutions: la prison, l’école, le quartier et les formes institutionnelles de la lutte contre la radicalisation e Radicalisation/déradicalisation : comment les pays européens agissent : la France, l’Angleterre et le Danemark comme exemples, Université de Sienne, Département de sciences de la formation, sciences humaines et de la communication interculturelle (26-27 March 2019) https://www.forwardproject.unisi.it/
“Soutenir le développement de communautés de réflexion dans des contextes de vie, de travail et de soins”, Plan stratégique de la recherche (PSR) 2016, Université de Sienne, Département des sciences de la formation, sciences humaines et de la communication interculturelle (2016-2018).
“Le rôle des pôles communautaires comme générateurs de participation des jeunes: le cas de l’Urban Creativity Lab de Arezzo” financé par Fondazione Verso de Florence, Université de Sienne, Département des sciences de la formation, sciences humaines et de la communication interculturelle (2018-2019) https://www.fondazioneverso.org/progetti/verso-creativityy-lab/
“Régénérer les esprits. Réhabiter le Parc Pionta”, financé par l’Autorité pour la Participation de la Région Toscane, Université de Sienne, Département des Sciences sociales, politiques et cognitives (2021-2022) https://www.dispoc.unisi.it/it/notizie/progetto-rigeneramenti-riabitare-il-parco-del-pionta
Direction d’ouvrage
(2023) Perché prendere la cura sul serio. Pratiche di attenzione nella vita quotidiana, Napoli-Salerno, Ortothes, monografia open access, p. 109, ISBN 9788893143851 https://www.orthotes.com/cura-sul-serio/
(2018) Fare ricerca collaborativa. Vita quotidiana, cura, lavoro (con L. Fabbri), Roma, Carocci, p. 222, ISBN 9788843088379 https://www.carocci.it/prodotto/fare-ricerca-collaborativa
Sous la direction de
(2019) Good Health, Quality Education, Sustainable Communities, Human Rights. The Scientific contribution of Italian UNESCO Chairs and partners to SDGs 2030 (con J. Baňos, C. Orefice, S. Costantini), Firenze, Firenze University Press, p. 292, ISBN 9788864538952 https://books.fupress.com/catalogue/good-health-quality-education-sustainable-communities-human-rights/3951
(2019), Lo spazio dell’interazione, Roma, Armando, p. 159, ISBN 9788869925474 https://www.armandoeditore.it/catalogo/lo-spazio-dellinterazione/#
Chapitres d’ouvrage
(2025), Communities and common consciousness: Exploring Commonalities for Pionta Park (con G.Yildiz), in Urban innovations and commons in Italy: between urban reform and transformation a cura di C.Levy e M.Alberio, Emerald Publishing, forthcoming.
(2025), New Educational Paradigms after the Pandemic? The Challenge of the Educational Community. In Scuola democratica (Ed.) (2025). Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 1: Inequality, Inclusion, and Governance (pp.93-102). Associazione “Per Scuola Democratica”.
(2024), Processi partecipativi e salute mentale: opportunità e sfide (con M.Filoni e G.Yildiz) in T.Tarsia, A.Nucita (a cura di), Saperi professionali e co-ricerca nei servizi. Otto saggi di scrittura collettiva, Milano, Franco Angeli.
(2023), “Un videogioco per l’orientamento universitario. Principi di design e opportunità di sviluppo” in Capire le esperienze quotidiane in tempi di crisi: metodi creativi in pratica, Atti del Convegno CremeLab, Bergamo 19-20 maggio 2022 https://creativemethodsopenlab.org/about/call-for-paper-giornate-del-creative-methods-open-lab-2022%EF%BF%BC/
(2023) “Position paper “Orientamento” dalla discussione nel Tavolo 1 del Convegno ANVUR-CRUI-GEO sull’innovazione didattica universitaria – Bari 2023” (con A. Grimaldi e M. Michelini) in M. Michelini, L. Perla (a cura di), Strategie per lo sviluppo della qualità nella didattica universitaria, Lecce, Pensa MultiMedia, pp. 474-478, ISBN 9791255680635 https://www.pensamultimedia.it/libro/9791255680635
(2023) “Sviluppare pratiche di orientamento tra crisi sociale e processi di innovazione” in M. Michelini, L. Perla (a cura di), Strategie per lo sviluppo della qualità nella didattica universitaria, Lecce, Pensa MultiMedia, pp.479-483, ISBN 9791255680635 https://www.pensamultimedia.it/libro/9791255680635
(2023) “Neighborhood solidarity as a local response to the emergency of the pandemic: an explorative study of informal support in Italy” (con S. Milani e M. Rullo), in J.M. Ryan (ed.), COVID-19: Individual Rights and Community Responsibilities, London, Routledge, pp.167-184, ISBN 9781032299075, DOI: https://dx.doi.org/10.4324/9781003302643.
(2023) Actors, interventions, integration strategies: the practices of reception operators (con M. Cuevas), in L. Fabbri, C. Melacarne (eds.), Understanding Radicalization in Everyday Life, Milano, Mc Graw Hill, pp.165-184, ISBN 97888838659423.
(2023) Arezzo e l’Arno. Distinti ma non distanti: nuove opportunità di sviluppo tra natura e cultura in G. Osti (a cura di), Fiumi e città. Un amore a distanza vol. 2 – Corsi d’acqua di Italia centrale e Liguria, Padova, FISPPA-Padova University Press, pp.127-136, ISBN 9788869383175 https://www.padovauniversitypress.it/it/publications/9788869383175
Articles dans revues à comité de lecture
(2024), De-costruire il genere. Discriminazioni e violenza tra asimmetrie e rappresentazioni sociali (con M. Cuevas), “Educational Reflective Practices”, n.1 https://journals.francoangeli.it/index.php/erpoa
(2024), Living Together as a Solidarity and Generative Practice: The Case of Co-Housing and Organized Cohabitations (con G. Costa), “International Review of Sociology”, 20 Febbraio, https://doi.org/10.1080/03906701.2024.2316509 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/03906701.2024.2316509
(2023), (Ri)-abitare gli spazi: immaginari, utopie e pratiche in trasformazione in I. Camozzi (a cura di), Utopie quotidiane. Visioni, pratiche e soggetti in “CAMBIO. Rivista sulle trasformazioni sociali”, numero monografico, Vol.14, n.24, pp.45-57, ISSN 2239-1118 (online), DOI : 10.36253/cambio-13329 https://oaj.fupress.net/index.php/cambio/article/view/13329
Publications de diffusion
(2023) Il Progetto Genius Loci, memoria, identità: realizzare un presidio culturale nel Parco del Pionta in A. Benfatto, L. Mosconi, A. Neri, M.P. Cilenti, R. De Toma, M. Midun, et al. (sous la direction de), Siamo tutte Elettra, Firenze, ISIA, pp.112-123, ISBN 9788894755008 https://www.smartcampus.it/siamo-tutte-elettra/
(2023) Il contributo del welfare aziendale territoriale alla co-progettazione delle politiche sociali locali (con B. Casula), “Secondo Welfare”, Working paper n.1, pp.1-36, Università di Milano, ISBN 9791280161284 https://www.secondowelfare.it/working-paper/welfare-aziendale-territoriale-e-coprogettazione-politiche-sociali-locali/
(2022) Perché tornare a occuparci dei luoghi pubblici, Note critique à Joelle Zask, Quand la place devient publique, Lormont, Le Bord de l’eau, 2018, “Indiscipline. Rivista di Scienze sociali”, vol.2, n.2, Perugia, Morlacchi, ISSN 2784-8272 https://riviste.morlacchilibri.com/index.php/indiscipline/article/view/152
Pour d’autres publications :
Cfr. https://usiena-air.unisi.it/browse?type=author&authority=rp07045&sort_by=2&order=DESC
francesca.bianchi@unisi.it
