Angèle Palermo

Angèle Palermo

DOCTORANTE

Doctorant·es

Angèle Palermo est doctorante en STAPS, affiliée aux laboratoires APSY et PROJEKT à Nîmes Université.

ACTUELLEMENT

Je suis doctorante en STAPS, affiliée aux laboratoires APSY et PROJEKT à Nîmes Université. Mon travail de thèse (2024-2027) s’intéresse à l’apport du design social dans la promotion de l’activité physique chez les seniors. Je mène une recherche participative visant à co-construire des programmes d’activité physique favorisant l’engagement, le maintien de la pratique et le bien-être, dans une perspective de vieillissement actif et durable. Ma thèse est dirigée par Aurélie Goncalves (UPR APSY-V) et co-encadrée par Maxime Deshayes (UPR APSY-V) et Béatrice Gisclard (UPR PROJEKT), elle est financée par l’ANR Pré.S.Age (Parcours de prévention personnalisé de la perte d’autonomie chez les personnes âgées : accessibilité, empowerment et adaptation à l’environnement 2024-2029) qui vise à construire le modèle de santé de demain qui favorise l’autonomie des seniors.

PUBLICATIONS

  • Deshayes, M., Palermo, A., Korchi, K., & Philippe, A. G. (2022). Influence of negative stereotype on physical activity level among older adults during a training session. Frontiers in Sports and Active Living, 4, 998724.
    https://doi.org/10.3389/fspor.2022.998724
  • Goncalves, A., Lespiau, F., Briet, G., Vaillant-Coindard, E., Palermo, A., Decobert, E., Allegret-Bourdon, N., & Charbonnier, E. (2024). Exploring the Use of a Learning-Based Exergame to Enhance Physical Literacy, Soft Skills, and Academic Learning in School-Age Children: Pilot Interventional Study. JMIR Serious Games, 12, e53072.
  • Vaillant-Coindard, E., Goncalves, A., Lespiau, F., Briet, G., Palermo, A., Decobert, E., Allegret-Bourdon, N., & Charbonnier, É. (2024). Utilité perçue de l’exergaming pour favoriser l’activité physique à l’école : étude pilote auprès des enseignants. Santé Publique, 36(HS2), 117-128.
    https://doi.org/10.3917/spub.hs2.2024.0117